儿童看病难是全国存在的普遍现象，已经成为社会关注的焦点。导致儿科医疗资源供给不足的关键原因在于社区卫生服务中心儿科疾病诊疗能力的“崩盘”， 而导致能力“崩盘”其中非常重要的一个原因是全科医生诊疗儿童疾病的能力不够，为了缓解这一问题，我院全科医学科陈跃华主任就这一论点联合金华市婺城区西关街道社区卫生服务中心申请了《全科规培住院医师儿科专业技能培养模式的研究与实践》的课题，并获2019年度金华市科学技术研究计划项目重点项目立项，项目编号2019-3-007。

      该项目在全科医生儿科诊疗能力调研基础上，联合儿科专业导师，首次进行全科病房收住儿科患者及全科医生导向的儿科教学门诊的研究与实践。对于如何解决儿童看病难，全科医生儿科诊疗能力不足的问题，国家、省卫健委都已认识到这个问题的严峻性，但尚未出台相应对策；我省，乃至全国，尚没有以提升儿科疾病诊疗能力为特色的全科规培基地，设立这种基地是新创举；拟建设以提升儿科疾病诊疗能力为特色的全科规培基地，通过“三个创新举措+联合社区医院”的培养模式来提升全科医生的儿科诊疗能力，三大举措是：全科病房收住儿科患者、开设面向于全科医生的儿科教学门诊、双导师制培养；将和社区基地合作，师资互通互用，以培养符合社区要求的儿科特长全科医生为目标，最终培养出“接地气”的具有儿科特长的全科医生，为基层医疗卫生机构培养真正合格的全科医生，完成儿童疾病有序分级诊疗，真正解决儿童“看病难”的问题。

      教学之余陈跃华主任申请了教学课题，在规培教学中，更是处处都是细节。教学门诊期间，陈跃华主任与学员们互动频繁，气氛活跃，围绕病例特点，进行讨论式、启发式的提问与解答，培养学员们的综合临床思维能力。规培医师的基本理论、基本知识、基本技能取得了预期效果。

      “大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”。陈跃华主任除了在操作实践中分享自己的临床精粹，也在理论课堂之余，与学员充分互动，坚持立德树人，传授自己的人文理念，以已为镜子，照出学员们日后成长的杏林之路。